الرياض - كتبت رنا صلاح - في إطار سعي المملكة العربية السعودية إلى تطوير منظومة التعليم وضمان جودة العملية التعليمية، أصدر المركز الوطني للمناهج بقيادة وزير التعليم مجموعة من التوجيهات التنظيمية الجديدة التي تهدف إلى إعادة ضبط هيكل اليوم الدراسي في المدارس العامة والأهلية وهذه التوجيهات تمثل تحولًا واضحًا نحو إدارة أكثر انضباطًا وفاعلية لجدول الحصص، وتوزيع الأنشطة، وضبط الفترات اللاصفية، مع ربط ذلك بالمنصات الرقمية المعتمدة وفي مقدمتها منصة مدرستي فحقشز بناء على ما تم الاعلان عنه رسميا من الجهات المختصة .
عاجل .. التعليم تلزم جميع الطلاب وأولياء الأمور بقرارات صارمة عبر منصة مدرستي!
أحد أبرز ما جاء في هذه التوجيهات هو تحديد الحد الأقصى لليوم الدراسي بحيث لا يتجاوز سبع ساعات وهذا القرار جاء ليضمن أن يكون وقت الطالب في المدرسة موزعًا بشكل متوازن بين الحصص الدراسية، والأنشطة، وفترات الاستراحة، مع الحفاظ على جودة التعلم ومنح الطلاب وقتًا كافيًا للراحة.
كما نصت التعليمات على ألا تتجاوز الفترات اللاصفية ساعة واحدة يوميًا، على أن تستغل هذه الساعة في أنشطة تنموية هادفة، تركز على بناء المعارف، وتطوير المهارات، وغرس القيم السلوكية الإيجابية لدى الطلاب.
توزيع الحصص وعددها حسب المراحل الدراسية
بحسب الضوابط الجديدة، يتراوح عدد الحصص اليومية في أغلب المراحل الدراسية بين ست إلى سبع حصص، مع مراعاة الفروق العمرية ومستويات الطلاب.
وفي بعض مدارس المرحلة الثانوية، خاصة مدارس دار الحديث المكية والمدنية، يمكن أن يصل عدد الحصص إلى ثمانٍ، وذلك نظرًا لطبيعة مناهجها ومحتواها العلمي المكثف كما أكدت التوجيهات على ضرورة تصميم الجداول الدراسية بما يضمن إيقاعًا يوميًا مناسبًا لكل مرحلة، سواء من حيث التوزيع الزمني أو التوازن بين المواد النظرية والتطبيقية.
التزامات المعلمين والتوثيق الرقمي
شددت التعليمات على أن المعلمين مطالبون بتسجيل وتنفيذ حصصهم وأنشطتهم عبر نظام إدارة شؤون المعلمين المعتمد، بالإضافة إلى ضرورة توثيق الحصص والأنشطة عبر النظام الإلكتروني للمدارس.
كما تم التأكيد على تفعيل عناصر التعليم الإلكتروني عبر منصة مدرستي، لضمان الدمج بين التعليم الحضوري والتقنيات الرقمية، بما يعزز من فعالية العملية التعليمية ويتيح مرونة أكبر في إيصال المحتوى.
وتتحمل المدارس مسؤولية متابعة تنفيذ الجداول، وإرسال تقارير دورية توضح مدى الالتزام بالتنفيذ، وجودة تطبيق الحصص، ومدى استفادة الطلاب منها.
